Posted in Մաթեմատիկա 6.10

Տնային աշխատանք

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).

1) a թիվը կլորացրե՛ք 0,01 ճշտությամբ,եթե․
ա) a = 1,24851

1,2

բ) a = 1,24158
1,2

գ) a = -7,02303
-7

դ) a = 0,12528
0,1

2) Մինչև 0,01 ճշտությամբ կլորացրե՛ք a ու b թվերը և հաշվե՛ք նրանց մոտավոր գումարն ու տարբերությունը, եթե․
ա) a = 1,4545; b = -1,203
1,45 + (-1,20) = 0,25
1,45 – (-1,20) = 2,65

բ) a = 2,1264; b = -3,1145
2,13 + (-3,11) = – 1,02
2,13 – (-3,11) = 5,24

գ) a = -5,777; b = 2,536
-5,78 + 2,54 = -3,24
-5,78 – 2,54 = -8,32

դ) a = 0,5642; b = -3,573
0,56 + (-3,57) = -3,01
0,56 – (-3,57) = 4,13

ե) a = -12,454; b = -10,111
-12,45 + (-10,11) = -22,56
-12,45 – (-10,11) – 2,34

 

Posted in Մաթեմատիկա 6.10

Տասնորդական կոտորակների կլորացումը

Առաջադրանքներ․

1) a թիվը կլորացրե՛ք 0,001 ճշտությամբ, եթե․
ա) a = 8,91011

8,910

բ) a = -8,92511
-8,925

գ) a = 0,2626
0,263

դ) a = 0,6265
0,627

2) Մինչև 0,1 ճշտությամբ կլորացրե՛ք a ու b թվերը և հաշվե՛ք նրանց մոտավոր գումարն ու մոտավոր տարբերությունը, եթե․
ա) a = 3,28; b = 0,11
3,3 + 0,1 = 3,4
3,3 – 0,1 = 3,2

բ) a = -1,256; b = 2,555
-1,26 + 2,6 = 1,3
-1,3 – 2,6 = -3,9

գ) a = 0,010010; b = 0,2
0 + 0,2 = 0,2
0 – 0,2 = -0,2

դ) a = 2,7235; b = -3,42426
2,7 + (-3,4) = -0,7

2,7 – (-3,4) = 6,1

ե) a=-7,17; b=-0,33
-7,1 + (-0,3) = -7,4
-7,1 – (-0,3) = -6,8

3) 1995,1996 թիվը կլորացրե՛ք մինչև․
ա) մեկ տասնորդական

1995,20

բ) մեկ հարյուրերորդական
1995,200

գ) մեկ հազարերորդական
1995,1997

դ) մեկ միավոր
20,95

Posted in Русский 6.10

Тайна третьей планеты 5-7 главы

Глава пятая

Разместив зверей в «Пегасе» и подоив склисса, путешественники собрались в кают-компании обсудить, куда им лететь дальше. Говорун разгуливал по кают-компании, потом взлетел на стол и сказал голосом капитана Кима:

— Ищи меня на Третьей планете!

— На какой Третьей планете? — спросила Алиса.

— На Третьей планете системы Медуза, — сказал говорун. — Мне нужна твоя помощь, Буран!

— Это послание капитану Бурану! — закричала Алиса. — Мы должны помочь капитану Киму! Он попал в беду.

— Может быть, ты права, — согласился профессор Селезнев. — Но мы не знаем, какая беда приключилась с капитаном. Мы — мирный, ничем не вооруженный корабль.

— Так и до беды недалеко, — сказал капитан Зеленый. — Давайте лучше пошлем космограмму на Землю. Они лучше знают, как помогают капитанам.

— Папочка! — взмолилась Алиса. — Ведь мы совсем близко от системы Медузы. Мы успеем туда быстрее любого другого корабля. А вдруг капитану Киму грозит смерть?

Все посмотрели на говоруна. Говорун склонил голову и произнес голосом капитана:

— Промедление смерти подобно. Я посылаю к тебе говоруна. Спеши!

— Все ясно, — сказал профессор Селезнев. — «Пегас» меняет курс.

Зеленый, конечно же, согласился с Селезневым.

Глава шестая

Третья планета системы Медуза поросла цветами и кустарником, из которого кое-где поднимались горы. С гор стекали быстрые ручьи, превращались в речки и впадали в озера или моря. Это была красивая планета.

— Слишком она красивая, — вздохнул Зеленый. — Не нравится мне это.

— Где же нам сесть? — спросил Селезнев. — Мы облетели планету уже три раза, но не увидели корабля и даже следов от него. Планета совершенно ненаселенная.

— Давайте тогда спустимся вон на той красивой полянке, — сказала Алиса.

«Пегас» опустился на планету, и все стали спрашивать говоруна, что же делать дальше? Но говорун лишь вздыхал и ничего не говорил. Ведь он был глупой птицей и умел только как попугай повторять чужие речи.

Селезнев с капитаном принялись изучать снимки планеты, которые они делали с орбиты, надеясь найти следы капитана Кима, а Алиса позвала говоруна и пошла с ним гулять. Она надеялась, что говорун вспомнит, где он расстался с капитаном. За Алисой увязался индикатор.

— Не отходи далеко от корабля! — крикнул ей вслед папа.

— Но ведь со мной ничего не случится! — отозвалась Алиса.

Она спустилась на лужайку и сказала говоруну:

— Ну, лети вперед, показывай!

Говорун медленно полетел над поляной, и Алиса с индикатором побежали следом.

Вдруг громадная тень накрыла Алису.

Алиса подняла голову и увидела, что с неба к ней быстро спускается гигантская птица.

Алиса кинулась обратно к кораблю, а индикатор, который от страха стал фиолетовым, обогнал ее и буквально влетел в корабль.

Но Алиса, к сожалению, добежать до корабля не успела. Птица схватила ее в когти и стремительно полетела вверх.

Увидев фиолетового индикатора, Селезнев с капитаном сразу догадались, что случилось что-то ужасное, и выскочили из «Пегаса».

Но поздно.

Они только успели увидеть, как к облакам поднимается птица с Алисой в когтях.

Пока Зеленый готовил к полету катер, птица исчезла. Катер полетел к горам, но вряд ли ему удалось бы отыскать птицу, если бы не говорун. Оказывается, он летел вслед за птицей, увидел, куда она отнесла Алису, и возвратился к «Пегасу».

— Это птица Крок, — сказал говорун. — Птица Крок очень опасная. Алисе угрожает опасность.

Говорун привел катер к вершине одной из гор. На вершине находилось гнездо птицы размером с большую клумбу. В гнезде сидели три птенца. Они были желтыми и пушистыми. Четвертым птенцом оказалась Алиса, которая была одета в желтый комбинезончик.

— Конечно же! — воскликнул профессор Селезнев. — Птица Крок приняла Алису за своего птенца, который выпал из гнезда, и отнесла его на место.

Увидев катер, Алиса поднялась и стала махать руками. Тогда птенцы тоже встали на ноги и стали махать желтыми крыльями.

Катер повис в воздухе рядом с гнездом, и Алиса перепрыгнула в него.

— Ты не испугалась? — спросил Селезнев.

— Она мне не сделала больно, а с птенцами мы отлично поладили.

Тут в небе появилась птица Крок. Она погналась за катером. Пришлось улепетывать.

Птица громко кричала, она расстраивалась, что какие-то злодеи увозят ее птенца.

Когда все благополучно спрятались в «Пегасе», Алиса сказала:

— Смотрите, что я нашла в гнезде!

Она протянула папе осколок тарелки, по краю которой было синими буквами написано «… няя чайка».

— Что это значит? — спросил Селезнев.

— Неужели ты, папа, не догадался? А я еще в музее запомнила, что корабль капитана Кима назывался «Синяя чайка». Значит, это тарелка с корабля Кима. Мы на правильном пути!

Глава седьмая

На следующее утро Алиса взяла говоруна и снова пошла искать корабль Кима. На этот раз она шла очень осторожно, кустами, и все время поддерживала связь с кораблем. Папа не хотел выпускать ее из виду.

Вскоре они вышли к небольшой круглой поляне. Вокруг поляны росли большие странные цветы с зеркальными серединками.

— Далеко нам еще? — спросила Алиса.

— Смотри под ноги, — сказал говорун. — И ты найдешь, что искала.

Но сколько Алиса ни смотрела под ноги, она ничего не увидела.

Она нарвала тяжелых цветов с зеркальными серединками и понесла букет на корабль.

Еще по дороге она заметила, что серединки цветов не отражают ее, а показывают ночное небо.

— Папа! — закричала Алиса, поднявшись на корабль. — Смотри, какие странные цветы.

Профессор Селезнев поставил букет в вазу и стал внимательно смотреть на цветы.

Потом он сказал:

— Это удивительные цветы. Их серединки состоят из тонких зеркальных пленок. Пока цветок растет, на его серединку все время нарастают тонкие зеркальные пленочки. Но как только ты сорвал цветок, эти пленки одна за другой начинают растворяться. И ты видишь в цветке все события наоборот.

И в самом деле — Алиса увидела, как в зеркалах появился закат, потом солнце поднялось и стало светло — они смотрели на вчерашний день. Было странно смотреть, что птицы летают задом наперед.

Вдруг в зеркалах появился знакомый толстяк. Он посмотрел в цветок и начал пятиться. На середине поляны стоял доктор Верховцев. Толстяк подошел к нему спиной, развернулся, и они начали о чем-то шептаться.

Потом вдвоем, задом наперед, они ушли с поляны.

— Они были здесь вчера, — сказал капитан Зеленый. — И это мне не нравится.

— Замечательно! — сказал профессор Селезнев. — Если эти люди были здесь вчера, значит, корабль Кима вернее всего находится где-то поблизости. Я предлагаю немедленно перелететь на поляну зеркальных цветов.

— Поляна как поляна, — сказал Зеленый, — ничего мы там не найдем.

Но все же он послушался Селезнева и перевел «Пегас» на поляну зеркальных цветов.

«Пегас» медленно опустился посреди поляны.

Но в тот момент, когда корабль коснулся травы, поляна провалилась вниз и «Пегас» рухнул в подземелье.

Поляна, как крышка чайника, тут же вернулась на место.

Ударившись о пол подземелья, «Пегас» закачался, но устоял. Вокруг было темно и тихо.

Зеленый включил свет в корабле и мрачно произнес:

— Ну вот, я же предупреждал, что это хорошо не кончится.

— Это типичная ловушка, — сказал профессор Селезнев. — Мне приходилось встречать такие в пустыне Кракатами. Там водятся ужасные пауки, которые сидят в яме, закрыв ее крышкой. И если какой-нибудь неосторожный слон или дракон наступит на крышку ямы, она проваливается внутрь и невинная жертва попадает на обед к пауку.

— Ничего себе паучок, — сказала Алиса, а индикатор от ужаса стал фиолетовым в черную крапинку.

— А где говорун? — спросил Селезнев. — Кто-нибудь его видел?

— Он спит на вешалке, — ответил Зеленый.

Взяв фонари, Селезнев с Алисой спустились на пол подземелья. Пол был ровным, каменным. Подняв фонарь, Алиса посветила перед собой, и сильный луч света ударился в пыльный, похожий на камень, космический корабль.

Внимательно приглядевшись, Алиса смогла прочесть его название:

— «Синяя чайка».

— Папа, папа! — закричала она. — Мы нашли знаменитого капитана. Смотри, вон там стоит его корабль!

— Надо посмотреть, там ли капитан Ким, — сказал Селезнев.

— А как это сделаешь? — спросил Зеленый. — Ведь люк задраен и трапа нет. Ким давно уже убежал отсюда… Если не помер с голоду.

— Зеленый, ну почему ты всегда ждешь самого худшего? — воскликнула Алиса.

— Потому что я надеюсь на лучшее, — ответил капитан. — Вот я сказал, что капитан помер, а он жив. Вот все и рады. А я больше всех.

— Тогда я пойду и постараюсь достучаться, — сказала Алиса.

Но она не успела сделать и двух шагов к кораблю, как в подземелье вспыхнули яркие прожектора и громкий голос приказал:

— Ни с места! Вы в плену!

Когда глаза привыкли к свету, Алиса увидела, что они окружены врагами. Вокруг, направив на них бластеры, стояли два боевых робота, такие же, как напали на них на базаре в Палапутре, доктор Верховцев и толстяк.

Вдруг из корабля вылетел говорун. Он сел на плечо Селезневу и сказал голосом Кима:

— Опасайся космических пиратов! Они меня заточили в подземелье!

С невероятной резвостью толстяк кинулся к Селезневу, схватил говоруна за ноги и принялся размахивать им, крича:

— Наконец-то ты попалась мне, гадкая курица! Живой тебе от меня не уйти.

Пленники кинулись было на помощь говоруну, но пираты принялись палить из бластеров им в ноги. Пришлось остановиться.

Говорун отчаянно кричал:

— Говорун редкая и красивая птица, которая охраняется законом. Говорунов надо любить и заботиться о них!

Пираты хохотали.

Алиса отошла на шаг в сторону и незаметно надела шапочку-невидимку, которую подарил ей на базаре в Палапутре карлик, который продавал невидимых рыбок.

И исчезла.

— Загоняй их всех на «Пегас»! — приказал боевым роботам доктор Верховцев. — Всех. И этого… профессора-мухолова, и капитана, и негодную девчонку… где девчонка? Где девчонка, я спрашиваю?

Пираты крутили головами, но Алисы нигде не было.

Говорун бился в руках у толстяка, и тот размахнулся, чтобы ударить птицу головой об пол, но в последний момент невидимая Алиса ударила его в локоть, толстяк схватился за локоть и взвыл от боли. Говорун вырвался и взлетел к потолку пещеры.

Роботы принялись палить из бластеров, но говорун быстро полетел в глубь пещеры, в темноту и исчез из виду.

— Ты чего птицу выпустил? — накинулся Верховцев на толстяка. — Я тебе все уши оборву!

— Я не выпустил, это меня толкнули, — взвыл толстяк.

— Ну ладно, не будем тратить времени даром, — сказал Верховцев. — Жалко, конечно, что девчонка где-то спряталась, но никуда она от нас не денется.

Верховцев обернулся к «Синей чайке» и продолжал:

— Слушай, капитан Ким! Четыре года ты у нас в плену. Четыре года, как твоя «Синяя чайка» стоит в этом подземелье. Ты не хотел с нами разговаривать, но сегодня тебе придется с нами поговорить. У нас в плену твои друзья — профессор-мухолов и глупый рыжий бородатый капитан. А еще где-то тут прячется девчонка Алиса и птица говорун. Ты же знаешь, что никуда им от нас не деться.

Пират замолчал, но никто из «Синей чайки» не откликнулся.

Тогда он заговорил вновь:

— Если ты сейчас откроешь люки и отдашь нам формулу сверхтоплива галактия, с которым мы сможем убегать от галактической полиции и грабить безнаказанно любую планету, то мы отпустим пленников живыми и невредимыми. Но если я сосчитаю до трех и люк не будет открыт, я отрежу уши профессору. Клянусь тебе!.. Раз… два… три!

И тут люк корабля распахнулся и из него словно молния вылетел худой, длинноволосый капитан Ким.

Растерявшись, роботы и пираты не успели выстрелить сразу, и капитан спрятался за амортизатором корабля.

— Ты ничего не выиграл, капитан Ким, — сказал толстяк. — Все равно профессор и капитан у нас в плену. Выходи!

И в этот момент сзади, из глубины пещеры раздался спокойный голос:

— Ни с места, пираты! Вы окружены! Бросайте оружие!

Голос прозвучал так строго, что пираты задрожали от страха. Они кинули свои бластеры на пол. Роботы тоже сдались.

Из темноты вышел еще один капитан — друг Кима, капитан Буран, знаменитый путешественник. Рядом с ним шел доктор Верховцев и Алиса, на плече которой сидела птица говорун.

Оказывается, Алиса, убежав от пиратов, попала в темную пещеру. Но говорун летел впереди нее, и она могла следовать за ним по звуку голоса. Постепенно пещера становилась все уже, и Алиса с трудом пробиралась между камней. И вдруг она увидела впереди яркое пятно — дневной свет!

Через пять минут она уже стояла на склоне холма, спускавшегося к реке. А у реки возвышался незнакомый ей космический корабль. Люк в него был открыт и по трапу как раз спускался доктор Верховцев и капитан Буран.

— Капитан! — закричала Алиса издали. — Вам грозит опасность! Доктор Верховцев — предатель!

— Не беспокойся, девочка! — ответил капитан Буран. — Мне уже все известно.

Говорун сделал круг над кораблем Бурана и спустился на плечо космонавта.

— Птица говорун, — раздался голос, — рада видеть своих друзей.

— К сожалению, — сказал тут доктор Верховцев, который прилетел с Бураном, — мы все стали жертвой пиратского заговора. Под моим обликом скрывался злобный космический пират Крыс.

— Тогда побежали скорей обратно! — взмолилась Алиса. — Мы должны спасти моего папу и капитана!

И через три минуты капитан Буран, доктор Верховцев и Алиса вбежали в подземелье.

Тогда-то капитан Буран, выхватив бластер, произнес громовым голосом:

— Ни с места, пираты! Вы окружены! Бросайте оружие!

Алиса увидела, что посреди подземелья встретились два доктора Верховцева. Они были так похожи, что даже родная мама их бы не различила.

Настоящий доктор Верховцев направил бластер на своего двойника.

— А ну, покажи-ка нам свое настоящее лицо! — приказал он.

— А вы меня не убьете? — жалким голосом промямлил ложный доктор.

— Если ты будешь себя хорошо вести, то останешься жив. Тебя будет судить суд.

Трясущимися руками пират снял пальто, шляпу и затем стянул маску. Под маской обнаружилось страшное зеленое создание с зубастой пастью.

Толстый пират упал на колени и принялся верещать:

— Это он во всем виноват! Это Крыс меня заставил разбойничать! Я был хорошим мальчиком и слушался маму, но Крыс на меня плохо влиял. Я прошу вас — накажите его как следует, а меня отпустите к маме.

— Постыдись, Весельчак У! — зарычал на него пират Крыс. — О твоих бандитских похождениях знают во всех краях Галактики. Ведь это ты придумал, как заманить в ловушку капитана Кима и заставить его выдать нам секрет галактия или супертоплива!

Капитаны обнялись после долгой разлуки, а доктор Верховцев подошел к профессору Селезневу и сказал:

— Простите, что я себя так странно вел, когда вы прилетели в мой музей. Но как раз перед вами ко мне пожаловал вот этот Весельчак У, который просил дневники капитанов. Он надеялся отыскать в бумагах Кима планы «Синей чайки», чтобы в нее проникнуть. А когда вы тоже попросили показать дневники, я заподозрил, что и вы — переодетые пираты.

— Смешно, — сказала Алиса. — Как можно меня подделать?

— Проще простого, — откликнулся пират Крыс. — Я бы мог и в тебя переодеться.

И он засмеялся отвратительным пиратским смехом.

— А зачем вам понадобился говорун? — спросила Алиса у Крыса. Она его нисколько не боялась.

— Для говоруна весь маскарад пришлось устроить, — признался Крыс. — Я переоделся в директора музея и стал разыскивать говоруна по всей Вселенной. Ведь капитан Ким выпустил птицу, чтобы она отыскала среди звезд капитана Бурана и позвала его на помощь. Вот этого мы и опасались. Нам удалось настичь говоруна, мы ранили его, но он все же смог улететь и скрыться на планете Блук у ушанов. Вот и пришлось мне перетравить всех говорунов на планете… Но я ж не мог догадаться, что говорун, как назло, попадет к вам.

— Говоруны — ценные птицы, — сказал герой этого рассказа, разгуливая по полу подземелья. — Их нельзя уничтожать.

Враги говорунов подвергаются наказанию.

— Да помолчи ты, вредная птица! — разозлился Крыс. — Я до тебя еще доберусь.

— Только попробуй, — сказал капитан Зеленый. — Ты мне надоел хуже горькой редьки. Как противно смотреть на негодяев и бандитов. Как хорошо, что все бандиты плохо кончают.

— Что ж, — сказал тогда доктор Верховцев. — Пора нам улетать. У всех дела, не сидеть же нам вечно под землей. Скажи, Весельчак У, как открывается крышка подземелья?

Толстяк сразу сообразил, что ему повезло.

— Если выпустите меня на свободу, то скажу. А то останетесь здесь навсегда.

— Ох, не надо меня сердить, — сказал Зеленый. — Мы же все равно найдем пульт.

— Попробуйте, — откликнулся Крыс. — А мы поглядим!

Тут говорун поднялся в воздух и крикнул сверху:

— Птица говорун отличается умом и наблюдательностью.

Он подлетел к стене и начал колотить клювом по выпуклости в стене. Индикатор покраснел от удовольствия. Крышка подземелья начала медленно подниматься.

— Как я жалею, что не свернул тебе шею! — сказал птице пират Крыс.

Но говорун не ответил ему. Он взлетел вверх и вырвался из подземелья.

Все смотрели ему вслед и не заметили, как толстяк побежал к темному концу подземелья, туда, где в свое время выбралась наружу Алиса.

Тем временем пирата Крыса завели в «Пегас» и посадили в пустую клетку. Корабли один за другим поднялись наверх и встали на поляне рядом с круглой дырой в земле.

— Где же Весельчак У? — спросила Алиса. — Он добежит до пиратского корабля и улетит, чтобы снова делать гадости?

— Не выйдет, — сказал Буран. — Мы ведь заметили пиратский корабль, когда искали место, где бы нам опуститься. Мы заглянули в него и увидели, что корабль пустой. Тогда мы включили двигатели и запустили его в космос. Так что пиратам не на чем улететь.

— Давайте не будем его искать, — сказала Алиса. — Пускай он останется, как Робинзон Крузо на необитаемом острове, построит себе хижину, будет доить коз и искать Пятницу.

— Вряд ли из этого что-нибудь получится, — ответил доктор Верховцев. — Робинзон Крузо трудился, а Весельчак У умеет только грабить. Боюсь, что ему придется здесь туго.

И тут они увидели толстяка.

Весельчак У успел уже убежать далеко. Он несся, подпрыгивая, как мячик, по полю, поросшему одуванчиками, и вокруг него летал пух.

Но Весельчака У увидели не только Алиса и ее друзья — его увидела птица Крок, которая летела, разыскивая корм для своих детишек.

Видно, она приняла пирата за откормленную свинку. Поэтому она ринулась вниз и, как ни метался пират по поляне, она изловчилась, схватила его за шиворот и с трудом подняла в небо.

Вот он становится все меньше и меньше…

— Пускай поживет в гнезде, — сказала Алиса. — Я же там жила. Если с птенцами он подружится, они ему будут даже червяков оставлять.

Теперь наверху, на поляне, окруженной зеркальными цветами, стояло три корабля. Капитаны стали прощаться с пассажирами «Пегаса».

И тут со свистом и грохотом с неба свалился еще один космический корабль, похожий на гигантскую кастрюлю.

Крышка кастрюли распахнулась, и показалась физиономия космического археолога Громозеки. Незнакомый с ним человек мог бы испугаться, но капитанов ведь ничем не испугаешь, а остальные с Громозекой были отлично знакомы.

— Сдавайтесь! — закричал Громозека! — Бросайте оружие!

— Что случилось, Громозекочка? — спросила Алиса, подбегая к старому другу.

— Ты цела? Тебя не убили пираты? Тебя не ограбили? — спросил Громозека.

— Почему ты так решил? — спросил профессор Селезнев.

— Я вчера от нечего делать включился в Галактический Интернет, а там все говорят, что пираты заманили Алису на Третью планету в системе Медуза. Вот я и помчался сюда.

Громозека подхватил Алису в щупальцы и стал крутить, рассматривая со всех сторон. Индикатор от возмущения пошел зелеными пятнами.

— Ну вот, — сказал Зеленый. — Совершенное безобразие. Кто разрешил вам хватать ребенка немытыми руками?

Громозека смутился, опустил Алису на землю и спросил у Зеленого:

— А где здесь моют руки?

А еще через полчаса четыре корабля поднялись с Третьей планеты.

Громозека возвращался в археологическую экспедицию.

Капитан Буран — на край Галактики, чтобы продолжить прерванную экспедицию.

Капитан Ким вместе с доктором Верховцевым — на планету Капитанов.

А «Пегас», на борту которого летели Алиса, Селезнев, Зеленый, птица говорун, корова-склисс, индикатор, пират Крыс, сидящий в клетке для дракончиков, и много зверей для Космического зоопарка, взял курс к Солнечной системе на планету Земля, в город Москва.

Posted in Անգլերեն 6.10

Summer Questions

What is your favorite thing to do in the summer?
I love to go to the yard, and play with my friends.

Is summer your favorite season of the year?
I love all the seasons, and I don’t have favorite season.

What is your favorite summer memory?
My favorite summer memory, that I’ll never forget is is that, when I went to Georgia, to Black sea with my cousins.

What food do you like to at in the summer?
I like to eat snacks and drink soda.

What is your favorite drink to have on a hot summers day?
I like to drink only water on a hot days.

Did you go on holiday last summer? Where?
I went to Georgia with my siblings.

How hot does it get in the summer where you live?
I live in Armenia. In summers it’s very hot.

Where would you like to go on holiday next summer?
I would like to go to South Korea or to USA to my siblings.

Is it important for students take a break from studying during the summer?
I think yes, because all the student need to get a rest when they’re studying at school or at the university.

What activities do you do in the summer but not in the winter?
I can do everything in summer what I want, but I can’t do nearly everything in winter, because it’s cold in winter and, we almost don’t go to the yard to play with friends.

Posted in Մայրենի 6.10

Գործնական քերականություն

1․ Տրված բառերը գործածելով՝ նախադասություններ կազմի՛ր:
Գոռգոռալ – Բոլոր երեխաները սիրում են գոռգոռան։
Դռդռալ
– Երբ երկրաշարժ է լինում, գետինը սկսում է դդռդռալ։
Մռմռալ – Կար մի գեղեցիկ, սպիտակ և փայլուն մորթիով կատու, որը շատ էր սիրում մռմռալ։
Հռհռալ – Տղան լսեց մի ծիծաղելու պատմություն և սկսեց հռհռալ։
Կռկռալ – Ագռավները, ամեն առավոտ սկսում են կռկռալ։
Ճռճռալ – Դուռը այնքան հին էր, որ ճռճռում էր։

2. Տրված հոմանիշներով կազմի՛ր նախադասություն:
ա) Կանաչ, զմրուխտե:

Աղջիկը խաղում էր մի կանաչ խաղալիքով, զմրուխտե դաշտի վրա խաղում էր։

բ) Բաժակ, գավաթ:
Բաժակը հյութի համար էր, իսկ գավաթը՝ պավոի։

գ) Ձյունաթույր, ճերմակ, սպիտակ:
Ձյունաթույր ձմռանը, մի ճերմակ նապաստակ կորեց սպիտակ ձյան մեջ։

3. Գրի՛ր տրված բառերի նույնարմատ հականիշները:
Օրինակ՝ կարևոր — անկարևոր, ընդմիջումներով — անընդմեջ:

Գեղեցիկ – տգետ
Հաճելի – տհաճ
Մարդկային – անմարդկային
Գիտուն – անգետ
Դուրեկան – անդուր
Ուշադիր – անուշադիր
Արժանի – անարժանի
Թևավոր – անթև
Ախորժելի – անախորժ
Գունեղ – անգույն
Բնական – արհեստական
Խելոք – անխելք
Կարևոր – անկարևոր
Լուրջ – անլուրջ
Անամպ – անամպ
Տեղյակ – անտեղյակ
Լուսավոր – անլույս
Գերակշռել – անգերակշիռ
Խոսուն – անխոս
Կարևոր – անկարևոր

4. Տեքստում կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված հականիշները:
Հեռավոր – մերձավոր, ներկա – անցյալ, պատճառ – հետևանք, հանելուկ – լուծում, գրոհել – նահանջել, խաղաղ – անապահով:

Վերջին միլիոնավոր տարիների ընթացքում սառցադաշտերը մի քանի անգամ իջել են Սկանդինավյան լեռներից,գրոհել մինչև Միջերկրական ծով ու հետո կրկին նահանջել:

Սառցադաշտային ժամանակաշրջանը մեր մոլորակի  հեռավոր անցյալն է: Եվ ներկայում այդ շրջանին վերաբերող շատ բան դեռ  հանելուկ  է: Դեռ  լուծում չունի այն հարցը, թե ինչ  հետևանքով են առաջացել այդպիսի ցրտերը: Չգիտենք նաև մեր մոլորակի դեմքին հայտնված բազմաթիվ «վերքերի» ստույգ  պատճառները: Իսկ ի՞նչ է բերելու մերձավոր ապագան: Մարդկությունը կարո՞ղ է հուսալ, որ Երկրի վրա խաղաղ կյանք է սկսվելու, թե՞ մեր մոլորակին տիեզերական անապահով ապագա է սպասվում:

5. Ընդգծված դարձվածքները փոխարինի՛ր հոմանիշ բառերով:
Փարիզից Վարշավա թռչելիս լեհ կինոդերասան Ցիբուլսկու աչքով ընկավ, որ կողքի ուղևորը սիրտը դող ընկած նստած է: Նա փորձեց հարևանին սիրտ տալ:

— Մեր օրերում ինքնաթիռով թռչելը դատարկ բան է,- ասաց,- նույնիսկ ավտոմեքենան ավելի վտանգավոր է: Էս քանի օրը բարեկամներիցս մեկի մեքենայի գլխին ինքնաթիռ ընկավ:

Փարիզից Վարշավա թռչելիս լեհ կինոդերասան Ցիբուլսկին նկատեց, որ կողքի ուղևորը սարսափած նստած է: Նա փորձեց հարևանին սրտապնդել:

— Մեր օրերում ինքնաթիռով թռչելը  սովորական բան  է,– ասաց,- նույնիսկ ավտոմեքենան ավելի վտանգավոր է: Էս քանի օրը բարեկամներիցս մեկի մեքենայի գլխին ինքնաթիռ ընկավ:

6. Տրված դարձվածքներն արտահայտի՛ր մեկական բառերով:
Պատի ծեփ դառնալ – սփրտնել
Պայման կապել – պայմանավորվել
Քիթը կախել – վիրավորվել
Բերանը բաց մնալ – զարմանալ
Իրեն պատեպատ տալ – խենթանալ (գժվել)

Posted in Մայրենի 6.10

Մայրենիի հաշվետվություն․ ապրիլ

Գարնան իրավիճակները
Գործնական քերականություն
ՄԱՆԿԱԿԱՆ ԱՇԽԱՐՀԱՅԱՑՔ ԿԱՄ ԼՈՒՅՍ ՈՒ ՄՈՒԹ ԱՇԽԱՐՀՆԵՐԸ
Գործնական քերականություն
Արփիի հավատքը Ձմեռ Պապիկին
Ցախավելի գաղտնիքը
Գործնական քերականություն

Posted in Մաթեմատիկա 6.10

Տասնորդական կոտորակների կլորացումը

Առաջադրանքներ․

1) Հաշվե՛ք և պատասխանը կլորացրե՛ք մինչև տասնորդականները․
ա) 0,1 ⋅ (81,34 + 6,73) = 8,807

81,34 + 6,73 = 88,07
88,07 x 0,1 = 8,807

բ) 5,6 ⋅ (7,4 — 3,9) = 19,6
7,4 – 3,9 = 3,5
3,5 x 5.6 = 19,6

գ) (3,4 + 2,01) ⋅ 1,2 = 6,5
3,4 + 201 = 204,4
204,4 x 1,2 = 204,4

դ) (9,4 — 8,7) ⋅ 1,4 = 1
9,4 – 8,7 = 0,7
0,7 x 1,4 = 0,98

ե) (8,5 + 6,12) ⋅ 2,3 = 52,02
8,5 + 6,12 = 14,62
14,62 x 2,3 = 33,626

զ) (12,1 — 5,73) ⋅ 0,1 = 6,4
12,1 – 5,73 = 6,37
6,37 x 0,1 = 0,637

2) Թվերը կլորացրե՛ք մինչև հարյուրերորդականները, ապա կատարե՛ք հաշվումները․
ա) 2,9519 + 0,24159 = 3,19

բ) 24,35907 – 14,4346 = 9,93

գ) 43,927 ⋅ 0,00609 = 0,4393

դ) 11,4444 : 3,52222 = 0,0325

ե) 3,509 ⋅ (0,7654 — 0,333) = 38,61

զ) (17,6249 — 2,6951) : 3,729 = 0,o4

3) Կլորացրե՛ք մինչև հարյուրերորդականները և համեմատե՛ք թվերը․
ա) 0,136 = 0,144

բ) 2,254 < 2,256

գ) 3,769154 = 3,767002

դ) 12,129 = 12,131

ե) 7,9951 < 8,0049

զ) 0,009 > 0,001

Posted in Բնագիտություն 6.10

Բջիջ. Բջջի քիմիական բաղադրությունը. Բջջի կառուցվածքը. հյուսվածնքեր։

Միմյանցից խիստ տարբերվող այնպիսի օրգանիզմներ, ինչպիսիք են՝ բակտերիաները, բույսերը, սնկերը, կենդանիները, այդ թվում նաև մարդը, ունեն միևնույն կառուցվածքային միավորը: Այդ տարրական կառուցվածքային միավորը, որից կազմված են բոլոր օրգանիզմները կոչվում է բջիջ:
Բջիջը կենդանի օրգանիզմների կառուցվածքային տարրական միավորն է և օժտված է կենդանի օրգանիզմին բնորոշ հատկանիշներով։Կենդանի օրգանիզմները կարող են լինել միաբջիջ՝ բաղկացած ընդամենը մեկ բջջից:
Օրինակ
Բակտերիաները, կապտականաչ ջրիմուռները և այլն:
Կարող են լինել նաև բազմաբջիջ՝ կազմված տարբեր տեսակի բջիջներից.
Օրինակ
Բույսերը, կենդանիները, մարդը:
Բջիջները լինում են բուսական և կենդանական:

Բոլոր տիպի կենդանի օրգանիզմների բջիջները կազմված են անկենդան բնության մեջ հանդիպող քիմիական տարրերից. գերակշռում են ածխածինը (C), ջրածինը (H), թթվածինը (O), ազոտը (N):
Բջիջները պարունակում են այդ տարրերից կազմված քիմիական նյութեր: Հիմնականում անօրգանական նյութեր՝ ջուր և հանքային աղեր, օրգանական նյութեր՝ սպիտակուցներ, ճարպեր, ածխաջրեր:

Բջջի կառուցվածքը

Կենդանական և բուսական բջիջների միջև կան տարբերություններ, սակայն նրանք ունեն նման կառուցվածք: Բոլոր բջիջները կազմված են բջջաթաղանթից, ցիտոպլազմայից, կորիզից և օրգանոիդներից:

Բջջաթաղանթ՝
սահմանազատում է բջջին շրջակայից,
տալիս նրան որոշակի ձև,պաշտպանում միջավայրի ազդեցությունից,
ապահովում շրջակայի հետ նյութերի փոխանակումը:
Ցիտոպլազմա՝
մածուցիկ անգույն զանգված է,
լցնում է բջջի ամբողջ խոռոչը,իր մեջ ընդգրկում է կորիզն ու մնացյալ օրգանոիդները,նրանում ընթանում են բջջի կենսագործունության հիմնական դրսևորումները:
Կորիզ՝
պարունակում է բջջի ժառանգական նյութը,
նրա կիսման արդյունքում առաջանում են մայրական բջջին նման, նույնական դուստր բջիջներ:

Օրգանոիդներ՝
ապահովում են բջջի կենսագործունեությունը՝ շնչառությունը, թթվածնի անջատումը, աճը, զարգացումը և այլն:

Բուսական և կենդանական բջիջներն ունեն որոշակի տարբերություններ՝ պայմանավորված կենսագործունեության առանձնահատկություններով:Բուսական բջջին բնորոշ է ամուր բջջապատ, որը արտաքինից պատում է բջջաթաղանթը և հստակ ձև հաղորդում բջջին:
Բուսական բջիջներն ունեն բջջահյութով լցված խոռոչներ, որոնք կոչվում են վակուոլներ:
Բուսական բջիջներում գոյություն ունեն պլաստիդներ, որոնք կանաչ, դեղին-կարմիր և սպիտակ գունավորում են հաղորդում բուսական բջջին:Կենդանական բջիջները զուրկ են նշված հատկանիշներից, ունեն նուրբ և ճկուն բջջապատ։

Հյուսվածքներ

Բջիջների այն խումբը,որոնք ունեն նույն ձևը, կառուցվածքը, ծագումը, կատարում են նույն ֆունկցիան և միմյանց հետ միացած են միջբջջային նյութով կոչվում են հյուսվածք:Մարդու օրգանիզմում կան 4 տեսակի հյուսվածքներ` էպիթելային, շարակցական, մկանային և նյարդային:

Ցանկացած բույս նույնպես ունի զանազան օրգաններ, որոնք կազմված են մասնագիտացված հյուսվածքներից: Բուսական հյուսվածքները լինում են՝
գոյացնող
ծածկող
հիմնական
փոխադրող
մեխանիկական
Գոյացնող հյուսվածքի բջիջներն անընդհատ բաժանվում են և այդ հատկության շնորհիվ բույսերն աճում են: Բույսերում գոյացնող հյուսվածքը տեղակայված է արմատի ծայրամասում և ցողունի գագաթում:

Ծածկող հյուսվածքը բույսը պաշտպանում է արտաքին աշխարհի անբարենպաստ պայմաններից: Դրանից են կազմված բույսերիՀիմնական հյուսվածքի բջիջները մտնում են բույսերի բոլոր օրգանների կազմության մեջ: Դրանից են կազմված տերևի, ծաղկի և պտուղների փափուկ մասերը:

Հիմնական հյուսվածքի բջիջները մտնում են բույսերի բոլոր օրգանների կազմության մեջ: Դրանից են կազմված տերևի, ծաղկի և պտուղների փափուկ մասերը: Հիմնական հյուսվածքում կարող են պաշարվել տարբեր սննդանյութեր, դա հատկապես լավ է երևում գազարի և բազուկի դեպքում:
Փոխադրող հյուսվածքի միջոցով տերևներից դեպի արմատ և արմատից դեպի տերևներ են շարժվում ջուր, շաքար, աղեր և բազմաթիվ այլ նյութեր:

Մեխանիկական հյուսվածքը ամրություն է տալիս բույսի օրգաններին: Այս հյուսվածքի բջիջներն ունեն երկարավուն տեսք և ամուր բջջապատ:

Posted in Պատմություն 6.10

Տիգրան Մեծի տերությունը

Հայկական աշխարհակալության սահմանները: Ք. ա. 95–70 թթ. ընթացքում՝ ընդամենը քառորդ դարում, Տիգրան Մեծը ստեղծեց հզոր մի աշխարհակալություն: Նրա տերության սահմանները և ազդեցության ոլորտները ձգվում էին Եգիպտոսից ու Միջերկրական ծովից մինչև Հնդկաստան, Կովկասյան լեռներից և Կասպից ծովից մինչև Պարսից ծոց և Հնդկական օվկիանոս: Հայոց տերությունը` գերիշխանության ներքո գտնվող երկրներով և քաղաքակաբ ազդեցության ոլորտներով հանդերձ, կազմում էր մի ահռելի տարածք: Այն 10 անգամ ավելի մեծ էր, քան բուն Մեծ Հայքի թագավորությունը:

Հռոմեացի պատմիչների տեղեկությունների համաձայն Տիգրան Մեծի բանակի կազմը հասնում էր 300 հազարի: Դրա մեջ ընդգրկված էին նաև նվաճված երկրների բանակները: Բուն հայկական զորքը կազմում էր շուրջ 120 հազար:

Տիգրան Մեծի հիմնած բնակավայրերը։ Ք. ա. 80-ական թթ. Հայաստանի մայրաքաղաք Արտաշատը հայտնվել էր Տիգրան Մեծի աշխարհակալության հյուսիսում: Մեծ տիրակալը կարող էր նոր մայրաքա ղաք հռչակել նվաճված երկրների որևէ խոշոր քաղաք, սակայն դա դեմ էր հայրենապաշտ արքայի սկզբունքներին: Նոր մայրաքաղաք Տիգրանակերտը հիմնվեց մի վայրում, որը և՛ հայոց հողում էր, և՛ համեմատաբար կենտրոնական դիրք էր գրավում տերության մեջ: Դա այն վայրն էր, որտեղ Ք. ա. 95 թ. թագադրվել էր արքայազն Տիգրանը: Փաստորեն, դեռևս պատանդության շրջանում նա մշակել էր աշխարհակալության հասնելու ծրագիր` որոշելով նաև ապագա մայրաքաղաքի տեղը: Տիգրանակերտում էլ կատարվեց նրա թագադրությունը: Տիգրանակերտ մայրաքաղաքը շրջապատված էր 50 կանգուն, այսինքն 25 մետր բարձրությամբ պարսպով: Ուներ անառիկ միջնաբերդ, պալատ, թատրոն, պարտեզներ, այգիներ և որսատեղիներ: Այն ժամանակի աշխարհի մեծագույն քաղաքներից էր: Հռոմեացի պատմիչի վկայությամբ` հայերը սիրով և արագորեն ծաղկեցրել են նոր մայրաքաղաքը: Եվ դա արել են «հանուն արքայի նկատմամբ տածած սիրո և հարգանքի»:
Հայոց տիրակալը կառուցեց երկրի համար կենսական նշանակություն ունեցող Արքունի պողոտան, որը կապում էր հին մայրաքաղաք Արտաշատը Տիգրանակերտին:

Մայրաքաղաքից բացի` Տիգրան Մեծն իր անունով հիմնադրել է ևս 6 բնակավայր: 2006թ. հայ հնագետները հայտնաբերեցին Արցախի Տիգրանակերտը:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ներկայացրե՛ք Տիգրան Մեծի տերության սահմանները:
Նրա տերության սահմանները և ազդեցության ոլորտները ձգվում էին Եգիպտոսից ու Միջերկրական ծովից մինչև Հնդկաստան, Կովկասյան լեռներից և Կասպից ծովից մինչև Պարսից ծոց և Հնդկական օվկիանոս:

2. Որքան էր Տիգրան Մեծի բանակի թիվը: Դրանից որքանն էր բուն հայկական զորքը:
Հռոմեացի պատմիչների տեղեկությունների համաձայն Տիգրան Մեծի բանակի կազմը հասնում էր 300 հազարի: Դրա մեջ ընդգրկված էին նաև նվաճված երկրների բանակները: Բուն հայկական զորքը կազմում էր շուրջ 120 հազար:

3. Համեմատե՛ք հայոց երկու մեծ տիրակալներին` Արգիշտի I-ին և Տիգրան II Մեծին:
Փաստորեն, դեռևս պատանդության շրջանում նա մշակել էր աշխարհակալության հասնելու ծրագիր` որոշելով նաև ապագա մայրաքաղաքի տեղը: Տիգրանակերտում էլ կատարվեց նրա թագադրությունը:

4. Ե՞րբ և որտե՞ղ կառուցեց Տիգրան Մեծն իր նոր մայրաքաղաքը:
Նոր մայրաքաղաք Տիգրանակերտը հիմնվեց մի վայրում, որը և՛ հայոց հողում էր, և՛ համեմատաբար կենտրոնական դիրք էր գրավում տերության մեջ: Դա այն վայրն էր, որտեղ Ք. ա. 95 թ. թագադրվել էր արքայազն Տիգրանը:

Հայաստանը Հռոմի դեմ պառերազմի տարիներին

Հռոմեա–հայկական
պատերազմը:
 Ք. ա. 71 թ. Պոնտոսի արքա Միհրդատ VI–ը, Հռոմի դեմ մղված հերթական պատերազմում պարտվելով, փախավ Հայաստան: Նրան հետապնդող հռոմեացի զորավար Լուկուլլոսը չհանդգնեց անցնել սահմանը, այլ պատվիրակներ ուղարկեց` պահանջելով հանձնել Հռոմի ոխերիմ թշնամուն: Տիգրան Մեծը, սակայն, մերժեց հռոմեացիներին և չհանձնեց իր դաշնակցին ու բարեկամին: Հռոմեական բանակը Ք.ա. 69 թ. գարնանը Լուկուլլոսի գլխավորությամբ մտավ Հայաստանի տարածք: Նույն տարվա հոկտեմբերին հռոմեացիները հաջողության հասան Տիգրանակետի մոտ տեղի ունեցած ճակատամարտում: Սակայն Ք.ա. 68 թ. հայերը ջախջախեցին հռոմեական բանակը Արածանիի ճակատամարտում և թշնամուն դուրս քշեցին Հայաստանից: Ավելին` հայոց զորքերի օգնությամբ` Միհրդատ Եվպատորն ազատագրեց Պոնտոսը` այնտեղից ևս դուրս մղելով հռոմեացիներին:
Պաշտոնազրկված Լուկուլլոսի փոխարեն Ք. ա. 66 թ. Արևելք եկավ հռոմեացի զորավար Պոմպեոսը: Նա կարողացավ դաշինք կնքել Տիգրան Մեծի դեմ ըմբոստացած Պարթևստանի հետ: Դաշինքի համաձայն Յռոմը պետք է պատերազմ սկսեր Պոնտոսի դեմ, իսկ Պարթևստանը Հայաստանի: Նույն թվականի գարնանը հռոմեացիները գրավեցին Պոնտոսը: Հայաստանում պարթևները պարտվեցին և փախուստի դիմեցին: Ճիշտ է, Տիգրան Մեծը կրկին հաղթեց պարթևներին, սակայն նա կորցրել էր իր դաշնակից Պոնտոսին:

Արտաշատի պայմանագիրը։ Հայաստանը մնաց մենակ՝ ընդդեմ Հռոմի և Պարթևստանի: Սկսվեցին բանակցություններ Հռոմի և Հայաստանի միջև: Ք. ա. 66 թ. Արտաշատում Տիգրան Մեծի ու Պոմպեոսի կողմից ստորագրվեց հայ–հռոմեական հաշտության պայմանագիր: Հայաստանը հօգուտ Հռոմի հրաժարվեց իր նվաճումներից: Մեծ Հայքը ճանաչվեց «Հռոմեական ժողովրդի բարեկամ և դաշնակից», ինչը ենթադրում էր ռազմական փոխօգնություն:

Մեծ տիրակալի դասերը: Ինչո՞ւ Տիգրան Մեծը գնաց նման զիջումների: Չէ՞ որ նա հաղթել էր հռոմեացիներին Ք. ա. 69-68 թթ. լուկուլլոսյան պատերազմում, Պոմպեոսի հետ բախում չէր ունեցել, իսկ պարթևներին հերթական անգամ պարտության էր մատնել Ք. ա. 66 թ.։

Առաջին հայացքից անհասկանալի թվացող այս քայլը բացատրվում է Տիգրան Մեծի հայրենապաշտությամբ: Պատերազմը շարունակելու դեպքում Հայաստանը միայնակ պետք է կռվեր ընդդեմ Հռոմի և Պարթևստանի, այլ կերպ ասած` ընդդեմ ամբողջ աշխարհի:

Տիգրան Մեծը մահացավ Ք. ա. 55 թվականին 85 տարեկան հասակում: Նա սերունդների հիշողության մեջ մնաց որպես հզորագույն և հայրենապաշտ տիրակալ։

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ե՞րբ սկսվեց հռոմեա–հայկական պատերազմը: Ի՞նչ դեպքեր էին նախորդել դրան:
Հռոմեական բանակը Ք.ա. 69 թ. գարնանը Լուկուլլոսի գլխավորությամբ մտավ Հայաստանի տարածք: Նույն տարվա հոկտեմբերին հռոմեացիները հաջողության հասան Տիգրանակետի մոտ տեղի ունեցած ճակատամարտում: Սակայն Ք.ա. 68 թ. հայերը ջախջախեցին հռոմեական բանակը Արածանիի ճակատամարտում և թշնամուն դուրս քշեցին Հայաստանից:

2. Ե՞րբ են տեղի ունեցել Տիգրանակերտի և Արածանիի ճակատամարտերը: Համեմատե՛ք դրանք:
Սակայն Ք.ա. 68 թ. հայերը ջախջախեցին հռոմեական բանակը Արածանիի ճակատամարտում և թշնամուն դուրս քշեցին Հայաստանից:

3. Ինչպես ավարտվեց Լուկուլլոսի արշավանքը Հայաստան:
Հռոմեական բանակը Ք.ա. 69 թ. գարնանը Լուկուլլոսի գլխավորությամբ մտավ Հայաստանի տարածք: Նույն տարվա հոկտեմբերին հռոմեացիները հաջողության հասան Տիգրանակետի մոտ տեղի ունեցած ճակատամարտում: Սակայն Ք.ա. 68 թ. հայերը ջախջախեցին հռոմեական բանակը Արածանիի ճակատամարտում և թշնամուն դուրս քշեցին Հայաստանից: Ավելին` հայոց զորքերի օգնությամբ` Միհրդատ Եվպատորն ազատագրեց Պոնտոսը` այնտեղից ևս դուրս մղելով հռոմեացիներին:

4. Պոմպեոսը ե՞րբ եկավ Արևելք: Ի՞նչ քայլեր նա ձեռնարկեց:
Պաշտոնազրկված Լուկուլլոսի փոխարեն Ք. ա. 66 թ. Արևելք եկավ հռոմեացի զորավար Պոմպեոսը։

5. Ինչո՞ւ Արտաշատի պայմանագրով Տիգրան Մեծը կատարեց մեծ զիջումներ:
Ք. ա. 66 թ. Արտաշատում Տիգրան Մեծի ու Պոմպեոսի կողմից ստորագրվեց հայ–հռոմեական հաշտության պայմանագիր: Հայաստանը հօգուտ Հռոմի հրաժարվեց իր նվաճումներից:

6. Երբ մահացավ Տիգրան Մեծը: Բնորոշեք նրան իբրև տիրակալի:
Տիգրան Մեծը մահացավ Ք. ա. 55 թվականին 85 տարեկան հասակում: Նա սերունդների հիշողության մեջ մնաց որպես հզորագույն և հայրենապաշտ տիրակալ։

Posted in Ճամփորդություն, Պատմություն 6.10

Ճամփորդություն դեպի Էգմիածնի գանծատուն-թանգարան

2024 թվականի, Ապրիլի 19-ին ես, իմ դասընկերնարի և ուսուցիչների հետ գնացել ենք Էջմիածին քաղաքի, գանձատուն-թանգարան։ Մենք այնտեղ տեսել ենէժք շատ հին, մթա մնացած իրեր, որոնք պահպանվել են մինչև հիմա։ Մենք տեսանք այն գեղարդը, որով խաչել էին Հիսուս Քրիստոսին, տեսանք մյուռոն, որով կնքում էին արդկանց։ Ամենա հետաքրքիր իրերը այդ թանգարանում դա՝ Նոյան տապանի մի կտորն էր և փայտե մի փոքրիկ կտոր, որի վրա խաչել էին Հիսուս Քրիստոսին։ Նոյան տապատնի այդ փայտե կտորը՝ գտել էր Հայկը, երբ բարձրացել էր Արարատ լեռը։ Վերջում մենք տեսանք մի դիմանկար որը նկարվել էր 8 ամիս, բայց դա սովորական չէր քանի, որ այդ նկարը նկարված էր և միաժամանակ գրված էր այդ դիմանկարի վրա նկարված մարդու կենսագրությունը։ Այն մգացված էր այն երանգներով, ինչես թե սովորական նկար էր։