Month: May 2023

Summer Tasks

Հաղորդակցական ընտանեկան նախագիծ

Արդյունք-Buying new shoes

Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքի հրապարակված հեքիաթները

The ugly duckling

The clever monkey

The lump of gold

Jack and the Beanstalk

Little red riding Hod

Հաղորդակցական ընտանեկան նախագիծ

Արդյունք-Eating out

Նախագիծ.«Ամանորը տարբեր երկրներում»

Արդյունք-New Year in Russia

«Հ. Թումանյանի հեքիաթները ներկայացնում ենք անգլերեն» նախագծի ամփոփում

The liar

Նախագիծ. «Սուրբ Զատիկը իմ ընտանիքում»

Արդյունք-Easter in our family

Հաղորդակցական ընտանեկան նախագիծ

Արդյունք-Making plans

Ես այս դպրոցում սովորում եմ հինգ տարի: Ես այս դպրոցը համրում եմ իմ սեպականը, քանի, որ ես այս դպրոցը շատ եմ սիրում և կսիրեմ անվերջ: Ես ճանաչում եմ այս դպրոցի ուսուցիչներին:

Մաթեմատիկա-Լյովա Սարգսյան

Մայրենի-Անահիտ Հովսեփյան

Անգլերեն-Աննա Գանջալյան

Ռուսերեն-Վիկտորյա Հովսեփյան

Ես այս դպրոցում ունեմ շատ շատ ընկերներ, բայց իմ ամենամտերիմ ընկերուհոին է՝ Արսինեն, և ես կարծում եմ Մայր դպրոցում էլ կգտնեմ  շատ ընկերների: Մեկ շաբաթ առաջ ես և իմ դասրանցիների հետ գնեցել եմ Մայր դպրոց: Մեզ սովորեցրել են՝ Padlet ծրագիրը: Դա իրենից նկարագրում է էլեկտրոնային օրագիր: Իմ առաջին խմբագրումն էր՝ Проект лица. Դա կարելի է ասել ռուսերենի հաշվետվություն: Ես այդ օրը նաև իմացել եմ, որ Մայր դպրոցում կա երեք հարկ, որ ամեն մի հարկում մի քանի դասասենյակներ են

Ողջու՜յն: Ես Արփինեն եմ: Ես այսօր կպատմեմ <<Բնագիտության հաշվետվության>> մասին: Մենք հետևում ենք բնությունը: Մենք ջրում ենք ծաղիկները, ծառերը և խնամում բնությունը: Մենք հավաքում ենք աղբը խոտերից: Մենք նաև մասնակցդլ ենք բնագիտական ֆլեշմոբների, կատարել ենք բնագիտական փորձեր: Մասնակցել ենք բնատեխնիկական և ձոն ստուգատեսների: Ես բնագիտություն սովորում եմ արդեն երկու տարի: Մենք բնագիթւոթյուն ենք անում երկու օր շաբաթվա մեջ՝ երկուշաբթի և հինգշաբթի:

ասել – say
ասել ինչ-որ մեկին – tell
խոսել – speak
Կատարեք բառերի ճիշտ ընտրություն

I want to ….. my friend a very important thing.

say
speak
tell

My father …. that the weather will be fine tomorrow.

says
tells
speaks

I always …. my close friend my secrets.

speak
say
tell

She …. English and Spanish very well.

speaks
says
tells

My mother …. that I should learn languages well.

speaks
says
tells

Պատասխանե’ք հարցերին: Answer the questions.

Do you often go on a school trip?

Yes, I do.

Do you like to go on a trip in summer or in winter?

Yes, i like.

What do you take with you?

I take sandiches, water, candies.

Can you tell about one of your school trips? You may use 5-6 sentences.\

I went to the National Galley of Armenia with my friends and with my teachers on 19.01.2023. We saw Martiros Saryan’s pictures, hit portret. We saw Jesus’s pictures. We new how many years it was drawn, and when it draws. We also saw alot of famous pictures.
Than we went to the KFC. I ate there a burger, free, nuggets and drank cappuccino. We had very good time and back to the school.

232. Նախադասությանբառերը փոխարինի՛ր հարցում արտահայտող համապատասխան բառերով:

Օրիանկ՝
Արան հոգնած վերադարձավ դաշտից: — Ո՞վ ինչպե՞ս ի՞նչ արեց որտեղի՞ց:

Գնացքն անցավ:
Եկեղեցու զանգերը ղողանջում են:
Մարդը դաշտում բահով փորում էր:
Մարդու ոտքը քարին կպավ:
Լուսացավ:
Ձին ախոռում անհանգիստ վրնջում էր:
Աղջիկները ջորն իջան ջրի:
Ինքնաթիռը թռչում էր արծաթե ամպերի վրայով:

335. Նախադասություններն ընդարձակի՛ր:

Փորձենք:

Աղջիկները կպատմեն:

Մեծերը կլսեն:

Կընտրեք:

Ճամփորդը վերադարձավ:

Այդ փոքրիկին կարելի է տեղավորել:

331. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ավելացնելով ո՞ւմ կամ ի՞նչը հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ:

Մարդն ամբողջ կյանքում սիրում է:
Առավոտյան անտառում որսորդները գտել են:
Հեռուներից վերադարձած մարդը կարոտով գրկեց:
Հանկարծ իր կողքին տեսավ:

365. Նախադասությունները լրացրո՛ւ (ուղղակի խոսքեր գրի՛ր):

Փոքրիկը խնդրեց.
– …………………………:
2. -……………….,- անհանգիստ ասաց իշխանը, -………….:
3. – ……………………….., – բողոքեց տղան:
4. – …………………………, – անհանգստացավ պապիկը:
5. – ………………,- շարունակ ասում էր մարդ-մեքենան, – ……………:

366. Ընդգծված նախադասությունը (պատմողի խոսքը) գրիր՝
ա) ուրիշի ուղղակի. խոսքից առաջ,
բ) ուրիշի ուղղակի խոսքի մեջ:

Օրինակ՝
– Ի՜նչ ես ամբողջ օրը պարապ-սարապ պառկում, վե՛ր կաց, մի գո՛րծ արա, – ծույլին հանդիմանում էին հարևանները:
ա) Հարևանները հանդիմանում էին ծույլին.
– Ի՜նչ ես ամբողջ օրը պարապ-սարապ պառկում, վե՛ր կաց, մի գո՛րծ արա:
բ) – Ի՜նչ ես ամբողջ օրը պարապ-սարապ պառկում, – ծույլին հանդիմանում էին հարևանները, – վե՛ր կաց, մի գո՛րծ արա:

1. – Գիտեմ, որ ամբողջ օրն աշխատել եք, բայց չեք վերջացրել նորոգումը, – ցավով ասաց նավի հրամանատարը:
   2. – Չեմ կարող հանգիստ նստել ու սպասել գարնան գալուն, ինքս նրան կբերեմ.-         անհամբերությամբ ասաց տղան:
   3. – Երբ վերադառնամ, նորից կզրուցենք քո որոշման մասին, դա շա՜տ հետաքրքիր է, – հեռանալիս ասաց հյուրը:
2. Երկխոսությանը շարունակի՛ր:

– Դե՛, – շշնջաց ընկերս, – սեղմի՛ր կոճակը:  Ընկերս շշնջաց, – դե՛ սեղմիր կոճակը։ Դե՛, սեղմի՛ր կոճակը, – շշնջաց ընկերը։
– Զանգն արդեն հնչե՞լ է, – զարմացա ես, – ոչինչ չեմ լսել: – Ոչինչ չեմ լսել, – զարմացա ես։ – Զանգն արդեն հնչե՞լ է։ – Զանգն արդեն հնչե՞լ է, – ոչինչ չեմ լսել, – զարմացա ես։

367. Երկխոսությանը շարունակի՛ր:

– Շո՛ւտ, շո՛ւտ, բարձրացրո՛ւ, – տագնապեց նա, – հասնում է: –
– Ամեն ինչ մտածված է, սիրելի՛ս,- հանգիստ շուռ եկավ մյուսը: – Հիմա կտեսնես:

– Ամեն ինչ մտածված է, սիրելի՛ս,- հանգիստ շուռ եկավ մյուսը: – Հիմա կտեսնես: Թե ինչ կլինի։

– Շո՛ւտ, շո՛ւտ, բարձրացրո՛ւ, – տագնապեց նա, – հասնում է: –

368. Գրի՛ր երկխոսություն, որը դասարանում ես լսել (կարող ես նաև հորինել):

369. Գրի՛ր երկխոսություն, որը տանն ես լսել (կարող ես նաև հորինել):

370. Խոսքն ըստ օրինակի փոխի՛ր. ընդգծված անուղղակի խոսքը դարձրո՛ւ ուղղակի:

Օրինակ՝
ա) Սոնան ասաց, որ գյուղն իրեն դուր եկավ, ինքն ուզում է էլի մնալ այդտեղ:

Սոնան ասաց.
– Գյուղն ինձ դուրս եկավ, ես ուզում եմ էլի մնալ այստեղ:

բ) Թզուկն ասաց, որ տղան գնա թագավորի գանձարան ու տեսնի կախարդական նկարը:

Թզուկն ասաց.
– Ա՛յ տղա, գնա՛ թագավորի գանձարան ու տե՛ս կախարդական նկարը:

1. Հայրն Արտակին ասաց, որ ճանապարհից վերցնի իր հեծանիվը. որովհետև մարդկանց խանգարում է:
2. Տղայի ընկերն ասաց, որ ինքն էլ չի սպասում թզուկի գալուն ու տուն է գնում:
3. Թագավորը տղային ասաց, որ գնա երկրից երկիր ման գա ու գտնի իր մատանու քարը:
4. Նապաստակն ու մուկն ասացին, որ իրենք գնում են տղային օգնելու:
5. Արջը նապաստակին ու մկանը խնդրեց, որ իրեն էլ տանեն աշխարհը տեսնելու:
6. Արեգնազանը ներկայացավ և ասաց, որ ինքն իշխան Արմանի որդին է:
7. Թագավորը հյուրին խնդրում էր, որ իրեն մենակ չթողնի կախարդի մոտ:

Հայրն Արտակին ասաց, – Ճանապարհից վերցրու հեծանիվը, որովհետև մարդկանց խանգարում է:

Տղայի ընկերն ասաց, – ես էլ չեմ սպասում թզուկի գալուն ու տուն եմ գնում:

Թագավորը տղային ասաց – գնա երկրից երկիր ման արի ու գտիր իմ մատանու քարը:

Նապաստակն ու մուկն ասացին, –  մենք գնում ենք տղային օգնելու:

Արջը նապաստակին ու մկանը խնդրեց, – ինձ էլ տարեք աշխարհը տեսնլու:

Արեգնազանը ներկայացավ և ասաց, – ես իշխան Արմանի որդին եմ:

Ընդգծված անուղղակի խոսքը դարձրո՛ւ ուղղակի:

Նկարիչը կանչեց, որ ինքը շատ հետաքրքիր բան է գտել:

Տղան մորը զգուշացրեց, որ ինքը անծանոթ մարդկանց է հրավիրել:
3. Մայրը տղային ասաց, որ ինքն էլ է հետաքրքրվում տղայի հյուրերով:
4. Ընկերը Լևոնին ասաց, որ ինքը բացատում դարչնագույն մարդկանց է տեսել:
5. Լևոնն ընկերոջն ասաց, որ նա հավանաբար երազ է տեսել, ոչ թե իսկական      մարդկանց:
6. Տղան շուրջը նայեց ու հարցրեց, թե որտե՞ղ կթաքնվեն, եթե անձրև գա:

Նկարիչը կանչեց – ես շատ հետաքրքիր բան եմ գտել:

Տղան մորը զգուշացրեց, – ես անծանոթ մարդկանց եմ հրավիրել:

Մայրը տղային ասաց, – ես էլ եմ հետաքրքրվում քո հյուրերով:

Ընկերը Լևոնին ասաց, – ես բացատում դարչնագույն մարդկանց եմ տեսել:

Տղան շուրջը նայեց ու հարցրեց, – որտե՞ղ ենք թաքնվելու, եթե անձրև գա:

371․ Ուղղակի խոսքը դարձրո՛ւ անուղղակի:

Օրինակ՝
Մայրս ինձ հարցրեց.
– Որտե՞ղ ես պահել մեր կախարդական շղթան:
Մայրս ինձ հարցրեց, թե որտե՞ղ եմ պահել մեր կախարդական շղթան:

1.Աղվեսն ագռավին խնդրեց.
– Ագռա՜վ քույրիկ, երգի՛ր, որովհետև շատ լավ ես երգում:
2. Արջն աղվեսին ասում էր.
Դու աշխարհի ամենասիրուն աղվեսն ես:
3. Երեխաները մտահոգվեցին.
– Ինչպե՞ս պահպանենք մեր անտառը:
4. Պապս ասաց.
– Իմ իմացած միակ լեզուն հայերենն է:
5. Պապս ասաց.
– Ես շատ լավ էլ խոսում եմ ծառ ու ծաղկի հետ էլ, կենդանիների հետ էլ:
6. Պապս ավելացրեց.
– Չգիտեմ, նրանք քանի լեզու գիտեն, բայց իմ հայերենը շատ լավ հասկանում են:

Աղվեսն ագռավին խնդրում է, որ ագռա՜վը երգի, որովհետև շատ լավ է երգում:

Արջն աղվեսին ասում է, որ նա աշխարհի ամենասիրուն աղվեսն է։

Երեխաները մտահոգվեցին իրենց անտառի պահպանման համար:

Պապիկիս իմացած միակ լեզուն հայերենն է։

Պապիկս շատ լավ խոսում է ծառերի, ծաղիկների և կենդանիների հետ։

Պապիկս ավելացնելով, թե քանի լեզու նրանք գիտեն, շատ լավ հասկանում է հայերենը։

372. Ուղղակի խոսքը դարձրո՛ւ անուղղակի:

1. Սուրհանդակն ասաց.
Ալեքսա՛նդր, արքան հրամայել է, որ դու տեսնես վաճառականների բերած նոր     ձին:
2. Որդին խնդրեց.
– Հայրի՛կ, թույլ տուր այս մի ձին ինքս վարժեցնեմ:
3. Նայելով սլացող որդուն՝ թագավորը հրամայեց.
– Ի՛նձ էլ ձի տվեք:
4. – Ուսուցի՛չ, մտքի ետևից կհասնե՞մ այսպիսի ձիով, – հարցրեց Ալեքսանդրը:
5. Արիստոտելն ասաց.
– Ալեքսա՛նդր, որոշ փիլիսոփաներ հաստատում են, որ բազմաթիվ աշխարհներ կան:
6. – Այդ աշխարհներից մեկը ի՛նձ պիտի պատկանի, ուսուցի՛չ, – ասաց Ալեքսանդրը:

Սուրհանդակն Ալեքսա՛նդրին ասում է, որ արքան հրամայել է նրան տեսնել վաճառականների բերած նոր ձին:

Որդին խնդրում է հորը, որ մի ձին ինքը վարժեցնի։

Նայելով սլացող որդուն, թագավորը հրամայում է իրեն էլ մի ձի տան։

Ալեքսանդրը ուսուցչիծ հարցնում է թե այդպիսի ձիով կհասնի՞ մտքի ետևից։

Արիստոտելն Ալեկսանդրին ասում է, որ որոշ փիլիսոփաներ հաստատում են, բազմաթիվ աշխարհներ կան։

Ալեքսանդրը ուսուցչուհիին ասում է, որ այդ աշխարհներից մեկը իրեն կպատկանի։

Ես իմ բոլոր ուսուցիչներին ել շատ եմ սիրում: Բայց ես այսօր կպատմեմ իմ ամենասիրելի ուսուցիչի մասին: Ես շատ եմ սիրում մաթեմատիկայի ուսուցչին՝ ընկեր Լյովային: Նա մեզ սովորեցնում է մաթեմատիկայի գիտությունը: Նա  շատ  լավ  է  բացատրում դժվար  առաջադրանքները, բայց քանի, որ ես այդ թեմաները գիտեմ, նա ինձ գովում է։ Նրա հետ մենք արդեն աշխատում և սովորում ենք երկու տարի: Նա շատ է սիորում հումորներ անել, ծիծաղեցնել և այլն: Նա մեզ միշտ ասել է, որ նա մեր մեծ եղբայրն է: Նա լինում է, որ ջղայնանում է մեր վրա՝ մեր չարության պատճառով:  Նա մեզ շատ է սիրում և մենք ենք նրան շատ սիրում: