<<Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Միջին դպրոց>>
449.Կատարե՛ք գործողությունները.
(324-17)x(30-25)=1535
324-17=307
30-25=5
307×5=1535
(894-633)x(972-69)=235683
894-633=261
972-69=903
261×903=235683
(1007-338)x(59-56)=2007
1007-338=669
59-56=3
669×3=2007
(800-445)x(387-221)=58930
800-445=355
387-221=166
355×166=58930
459. Փակագծե՛ր տեղադրե՛ք այնպես, որ ստացվեն ճիշտ անհավասարություններ:
5x(6+12):2+8>5×6+(12:2)+8
17×3+(40:8)+16×15<17×3+40:(8+16)x15
Կատարե՛ք ործողությունները.
(777-205)x(603-29)=202148
777-205=527
603-29=574
527×574=202148
(2379-12)x(101-93)=19503
2379-12=2367
101-93=9
2367×9=19503
(906-35)x(496-57)=381491
906-35=837
496-57=439
837×439=381491
(55-9)x(137-62)=
55-9=64
137-62=65
64×65=
Mummy Duck lived on a farm. In her nest, she had five little eggs and one big egg. One day, the five little eggs started to crack.
Tap, tap, tap!
Five pretty, yellow baby ducklings came out. Then the big egg started to crack.
Bang, bang, bang! One big, ugly duckling came out. ‘
That’s strange,’ thought Mummy Duck.
Nobody wanted to play with him.
‘Go away,’ said his brothers and sisters. ‘You’re ugly!’
The ugly duckling was sad. So he went to find some new friends.
‘Go away!’ said the pig.
‘Go away!’ said the sheep.
‘Go away!’ said the cow.
‘Go away!’ said the horse.
No one wanted to be his friend. It started to get cold. It started to snow! The ugly duckling found an empty barn and lived there. He was cold, sad and alone. Then spring came. The ugly duckling left the barn and went back to the pond. He was very thirsty and put his beak into the water. He saw a beautiful, white bird!
‘Wow!’ he said. ‘Who’s that?’
‘It’s you,’ said another beautiful, white bird. ‘Me? But I’m an ugly duckling.’
‘Not any more. You’re a beautiful swan, like me. Do you want to be my friend?’
‘Yes,’ he smiled. All the other animals watched as the two swans flew away, friends forever.
68. Փորձի՛ր բացատրել, թե տրված զույգերն ինչո՞ւ են կոչվում համանուններ:
Մարտ-ամիս, մարտ-պատերազմ,
Սեր-կաթի սեր, սեր-զգացմունք,
Հոր-հայրի, հոր-փոս,
Հոտ-բույր, հոտ-ոչխարների խումբ,
Անտառ-ծառերով խիտ վայր, անտառ-այգի,
Արի-վիրավոր, արի-քաջ,
Կար-եղել էր, կար-կարածի տեղ:
69. Ընդգծված բառերի և արտահայտությունների փոխարեն փակագծերում տրվածներից մեկը գրի´ր:
Որ խոսքը կարճ էր, ավելորդ բաներ չէր ասի: (Կարճ կապ էր, երկար չէր)
Պարանը կարճ էր, աշտարակի ծայրին չհասավ: (Կարճ կապեր, երկար չէր)
Գլուխը կախ էր ու սիրտը կոտրված: (Խոնարհ էր, իջեցներ)
Դույլը ջրհորը կախեր թե չէ, թզուկը հայտնվելու էր: (Խոնարհ էր, իջեցներ)
Դռան ժանգոտ փակի վրա ինչ-որ թուղթ դրեց ու գնաց: (Կողպեքի, ծածկի)
Եթե պատուհանը փակի, ցուրտ չի լինի: (Կողպեքի, ծածկի)
70. Որոշի´ր, թե ընդգծված բառին տրված հարցերից ո՞րն է համապատասխանում:
Հեռվում երևացին նավեր: (ի՞նչ, ինչե՞ր)
Հեռվում երևացողը նավ էր: (ի՞նչ, ինչե՞ր)
Քաղաքում կային այգիներ: (ի՞նչ, ինչե՞ր)
Դա քաղաքի ամենամեծ այգին էր: (ի՞նչը, ինչե՞րը)
Ի՜նչ ծանոթ ձայն էր: (ի՞նչ, ինչե՞ր)
Դրսից ծանոթ ձայներ էին լսվում: (ի՞նչ, ինչե՞ր)
Եթե բարձր ձայներ, անպայման կլսեինք: (ինչե՞ր, ի՞նչ աներ)
Ձեր տղան էր եկել: (ո՞վ, ովքե՞ր)
Տղաներ եկան, որ օգնեն: (ո՞վ, ովքե՞ր)
Դա առաջնորդին ծանոթ նետ էր: (ի՞նչ, ինչե՞ր, ի՞նչ աներ)
Տղան փետուրնևրից սարքել էր նետեր: (ի՞նչ, ինչե՞ր, ի՞նչ աներ)
Որ դիպուկ նետեր, ոսկե խնձորը կգցեր: (ի՞նչ, ինչե՞ր, ի՞նչ աներ)
71. Ընդգծված յուրաքանչյուր բառը մե՞կ առարկա է ցույց տալիս, թե՞ մեկից ավելի:
Մեր ձեղնահարկում կատվի ձագեր գտա: (մեկից ավել)
Որջից դուրս եկողը ձագ էր: (մեկ)
Որդին պահարանն էր բերել ու դրել սենյակի անկյունում: (մեկ)
Դպրոցին այսպիսի պահարաններ են պետք: (մեկից ավել)
Երկնքում նորից թռչուններ երևացին: (մեկից ավել)
Վանդակի թռչունն էր դուրս եկել: (մեկ)
Հատիկը հավաքողները մրջյուններ են: (մեկից ավել)
Ձմռանը պատրաստ սպասողը մրջյունն էր: (մեկ)
Գոռացողը պահակն էր: (մեկ)
Պահակներ կարգեք, որ ապահով լինեք: (մեկից ավել)
72.Կետերի փոխարեն գրի´ր փակագծերում տրված համապատասխան բառը կամ արտահայտությունը:
Ծառերին արթնացնողը քամին էր (քամին էր, քամիներ): Այդ օրվանից հետո շատ քամիներ (քամին էր, քամիներ) են փչել: Տարբեր պարեր (պարեր, պար էր) են սովորեցնում դպրոցում: Դա չտեսնված մի պար էր (պարեր, պար էր):
Պարտեզի բոլոր ծաղիկները (սպիտակ են, սպիտակեն): Եթե բոլոր ծաղիկները միանգամից (սպիտակ են, սպիտակեն), լա՞վ կլինի: Թող հենց հիմա աչքերը (փակ են, փակեն) ու քնեն: Բոլոր դռները (փակ են, փակեն), մի՞թե տանը մարդ չկա: Անծանոթ (համ էր, համեր), այդ մրգից չէի կերել: Տարբեր խոհարարների եփած նույն անունով ճաշերը տարբեր (համ էր, համեր) ունեն:
73. Նախադասությունների մեջ ընդգծված արտահայտությունները փոխարինի´ր հոմանիշ բաոերով:
Այս աղջիկը մատի վրա խաղացնում է բոլորիս:
Հանկարծ սիրտը դող ընկավ. բա որ գազանը նորից գա, ինքն ի՞նչ է անելու:
Ա՜յ քեզ պատմություն, լսողների մազերը բիզ-բիզ էին կանգնել:
Մի մատ երեխա է, բայց ինչե՜ր գիտի:
Ձեռ ու ոտից ընկած մի մարդ բացեց դուռը:
74.Փորձի´ր բացատրել, թե ինչո՞ւ են ընդգծված արտահայտությունները կոչվում «դարձվածքներ», եթե դարձված նշանակում Է «շրջված», «փոխված»: